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O Bebê e o Campo Pulsional

Objetivos: Trabalhar o desenvolvimento conceitual freudiano sobre as pulsões, retomado por Lacan, com a finalidade de, a partir dos objetos oral, anal, vocal e escópico, verificar como o bebê "percorre" o circuito pulsional até o "discernimento" (constituição) do Outro.

 Argumento: As pulsões encontram-se no centro da teoria freudiana sobre a sexualidade. Lacan, atento à relevância dessa formulação, busca alcançar o rigor teórico do conceito ao separar definitivamente as pulsões do registro biológico: com ele, as pulsões vão ser pensadas como o que articula significante e corpo, tomado como uma construção, na qual o Outro é essencial. Trabalhando com a noção de circuito pulsional, Lacan vai indicar que é “por aí que o sujeito tem que atingir aquilo que é, propriamente falando, a dimensão do Outro”. (Seminário 11, p. 183). Tendo como objetivo articular os vários conceitos implicados nesse desenvolvimento conceitual (pulsões sexuais parciais, sujeito do inconsciente, sujeito da pulsão, operações de causação do sujeito, pequeno outro e grande Outro), o Grupo de Estudo e Pesquisa O bebê e o campo pulsional trabalhará textos freudianos e lacanianos, articulando as leituras com pesquisas de campo e análise de casos clínicos. 

 
Início: 06 de fevereiro de 2009, 10:00 h,
Rua das Pernambucanas 282, sala 201, Empresarial Pernambucanas Center, Graças, Recife/PE.

Informações e adesões: Sílvia Ferreira (3221-5928 / 9962-1342) e Rita Smolianinoff (8871-7701 / 3082-2996) - forum@hotlinkcom.br

Bibliografia:

ALLIONE, Claude (2004) Quelques remarques sur la question de l’autoérotisme et de l’autisme dans l’oeuvre de Frances Tustin.
__________ (2005) La recherche des rythmes disparus.
 ALVAREZ, Anna (200?) Dancing with dinosaurs: tools in communication with children with autism.
 BENTATA, Hervé (2005) La voix de sirene – d’une incarnation habituelle de la voix maternelle. Jornada ALI-Espace “Le bebe et la pulsion”, 28 e 29.05.05, Paris.
__________ (200?) Sirenes et chofar: incarnation mythique et rituelle de la voix.
 CAVALCANTE, Marianne C. B.(1994) O gesto de apontar como processo de co-construção na interação mãe-bebê. Dissertação de Mestrado Inédita. Recife, UFPE.
__________ (1999) Da voz à língua – A prosódia materna e o deslocamento do sujeito na fala dirigida ao bebê. Tese de Doutorado Inédita. Campinas, UNICAMP.
__________ (2001) The prosodic-affective modifications of maternal speech: an interactionist perspective. In: Oralité et gestualité. Interactions et comportemet multimodaux dans la communication. (Eds.) Cavéc, C; Guaitella, I; Santis, S. L’Harmatlan, Paris.   
 FERREIRA, Severina Sílvia (2005) “Quem dera o doce peito eu habitasse …” uma articulação entre voz e autismo. Encontro Nacional do CEF.
__________ (2005) Linguagem, autismo e constituição subjetiva. ENEAL, Recife.
__________ (2006) O ritmo na psicanálise, na linguagem e no autismo. Encontro Nacional sobre Linguagem. GELNE. João Pessoa.
 FREUD, Sigmund (1976) O problema econômico do masoquismo. Obras psicológicas completas. Rio de Janeiro: Imago, vol. XIX, p. 197/212.
 GOLSE, Bernard e DESJARDINS, Valérie(200?) Du corps, des formes, des mouvements et du rythme comme précurseurs de l’émergence de l’intersubjectivité et de la parole chez le bébé – une reflexion sur les débuts du langage verbal. Journal de la psichanalyse de l’enfant.  
 KEVIN, Bailly e outros (200?) Hyperfrequencies and attachment processes in vocal emissions of babies.
 JOYCE, James (2000) Ulisses. Rio de Janeiro, Civilização Brasileira. Tradução de Antônio Houaiss.
__________ (2000) Finnegans Wake. Porto Alegre, Casa de Cultura Guimarães Rosa. Tradução de Donaldo Schüler.
__________ (2002) Música de Câmara. São Paulo, Iluminuras.

__________ (1998) Retrato do artista quando jovem. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira

 

 

 

 

 

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